Работаю доцентом кафедры физики в одном из технических вузов необъятной страны. Идет очередная пара – практическое занятие по решению задач по физике. Объявляю результаты контрольной работы, проведенной на прошлом занятии. Один студент списал чужую работу как ксерокопия - один к одному, причем еще и не свой вариант. Я положил на стол его работу и работу, откуда она была списана и сказал: "Найдешь пять отличий – зачту".
Студент начал перечислять: «во-первых, фамилии разные; во-вторых, бумаги разные; в-третьих, почерки разные; в-четвертых, работы написаны разными пастами...». Студент стоит и чешет репу… Я уже почти торжествуя говорю: «А найти пятое – слабо!»… Вдруг, студент радостно заявляет: «А у нас варианты разные!!!»…
Обещание выполнил - поставил зачет без лишних вопросов.
Н-да, поиграл со студентом в детскую игру "найди отличия", уровня детского сада, удовлетворил свои амбиции великодушного хозяина ситуации, а знаний у студента как не было, так и не прибавилось. Педагог от бога, что тут скажешь...
Ответить